我的108个教育故事之一：老师摔倒后

一节课上,两个人摔倒了,一个是老师,一个是学生,却摔得我一阵悲哀。
     数学公开课.老师面带笑容、和蔼可亲地走上讲台，正准备充满激情的带领着孩子们探索数学王国的奥秘时，谁想到，台阶和老师开了个不太严肃的玩笑，轻轻地一 绊，上课的老师突然就倒下了，和教室的地面狠狠地亲密接触了，把老师摔得嘴巴都开成了一朵冬天里的花朵。老师扶了扶眼镜，吃力地从地上慢慢地进行着站立的 运动，把雨季硬是塞了回去。
    我们几个听课者连忙都起了身,她却向我们摆了摆手说,她没事,接着上吧。
     此时台下， 孩子们奏起了一曲“开心”的歌——一阵此起彼伏的笑声从教室里飞了出去……哈哈哈 哈哈哈，笑的东倒西歪。
   课继续进行。
   无独有偶。正当老师们在聚精会神地听课时， 突然,从台下又传来“咚”的一声。
   我抬头寻找声音的地方.原来一个孩子凳子没坐好,一屁股跌坐在了地上，大哭。
   怎么啦?没跌着吧？老师顾不得上课，也忘记了刚才的隐痛，快步走到孩子的身旁，扶起那个孩子无比关切的问道.
   老师把孩子抱起来，又帮她把凳子放好,用手轻抚着孩子的头,坐稳了好吗?
    全班立时鸦雀无声。
     这一幕深深地刺痛了我的心，为孩子的冷漠悲哀，更为我们的教育痛心啊。 现在的孩子、学校的教育到底怎么了？
    据调查，现在的孩子几乎没有人能准确说出父母的生日，惟独记住了自己的生日，有的甚至连为父母做点力所能及的事情都不愿意做。在他们看来，父母包括老师这样或那样都是应该的，没有一点同情和感恩之心。
    人生俱来都应该有同情心的。人之初，性本善 。到底是什么让我们的孩子失去了同情和感恩之心，替代的是自私和冷漠？
   笔者认为，究其原因，恐怕与家庭教育和学校教育是分不开的。如今的家庭教育，在社会大环境的饿影响下，一切向分数看齐，家长为了孩子的成绩，是一味地物质 满足，吃要最好，玩要最棒，却忽略了在精神上对孩子的教育。并且在这个倍受经济冲击的社会，我们大人也被自私自利的思想观念所左右，变得越来越冷漠，其心 态的流露不可避免地侵蚀到孩子的情感领地。在看看我们的学校教育，为了成绩、名次抑或升学，忽略了道德教育、情感教育，结果培养出“品”“学”并不兼优的 学生，道德、伦理教育在学校处于边缘化的地位，许多人成为“头脑发达”道德平庸的“单面人”。 当然，这也更是作为教师的悲哀，看看我们培养的学生，是怎样对待老师的呢？我觉得很有必要反思一下，我们的教育方法是否得当？我们是否为了赶进度、改作 业、各种考试、竞赛，加之超负荷的工作，顾不上抓学生的思想教育？ 对于生长时期的小学生来说，正是人生观、世界观形成的关键时期，任何一个环节的发展都会对他们的一生产生重大的影响。
    因此，如何培养学生健康的心理，教会他们感恩地生活，将是我们家长和老师责无旁贷的责任。我们不但要教会他们如何去学习去拼搏去竞争，更要多给予他们情感因素的辅导， 鼓励他们多去关心人， 还要教会他们心存感激。  
     但愿当我们在跌到的时刻，有人能扶我们一把。