我去接孩子时，孩子没下课，我就在教室外的走廊里等。看到杨奕儿的妈妈也在外面，便问她：“你也刚来？”她好象刚哭过的样子，低声说：“不是，我刚从教室里出来。”于是我们两人便聊了起来。她对我说：“你家那个小精灵多省心呀！，学得又快又好，现在都不用你陪着上课了。我们家奕儿学得慢，还不操心。每天哄着吵着，烦都烦死了。我真想让她别学了。可她不干，哭着吵着非要来学。今天我实在忍不住了，便拍了她一把掌。”我一下子便明白了，虽然巴掌拍在孩子的身上，可疼在妈妈的心上，所以奕儿的妈妈泪痕未干。我安慰她说：“奕儿本来就没别的孩子大，你别看小孩子都差不多，实际上这么大点的孩子年龄差两个月都不一样呢。”她没理会我的话，继续说：“她喜欢学，就让她学，我也没什么过高的要求，只要能认得乐谱，认得哆来咪就行，大点儿后想学音乐多少有点基础。可是她就是不操心，什么都学不会。”现在孩子们只是学些简单的乐理知识和手指练习，应该能学会呀。于是我问：“你们回去练吗？”“练什么呀？我说让她练会儿琴吧，她爸爸就说‘咱出去遛达遛达吧’就把闺女拉跑了。我是干着急没办法。她爸爸特别宠她，我还没说她一句，她爸就先和我吵起来了。------”有哪个爸爸不宠女儿呢？但宠孩子不能是这种宠法呀！我老公就宠闺女，我常说他“惯得她上天”，但在教育孩子的问题上，老公很理智。 练琴是很枯燥的，我每天抽出时间陪着女儿练，及时地鼓励她。有时我抢着弹，不给她摸琴的机会，她就会急得大叫。只要一把我赶走，她就会拿出十倍的热情来弹，我知道这样比被逼着弹的效果要好上几十倍。孩子之间本来就存在个体差异，就是站在一条起跑线上，事先做过热身锻炼的和仓促上阵的情况又会不一样。俗话说“台上十分钟，台下十年功”，也许奕儿的妈妈现在只是看到了我闺女的“台上”，而“台下”呢？或许奕儿的妈妈没考虑过这个问题。
       于是，我把我的经验告诉她，但愿对她们有帮助。
      接了女儿回来的路上，女儿对我说：“今天杨奕儿的妈妈打她了，她的鼻子都流血了。”唉，可怜天下父母心！