北坊完小推进阅读教学的初步设想

――暨完小推进读书特色的构想

一、     背景（略）

二、     设想

基本设想：通过读书的开展涵养学生的人文精神，提高学生自主学习能力，使学生“人文见长、能动发展”， “能交流、会思考、懂创造、敢实践”。

数量要求：背诵古今优秀诗文160篇（段），阅读总量不少于145万字，（上述数据参见 《语文课程标准（实验稿）》），

一个思路：课上引领，课下涵养，家校联动，非功利性，重在养成。如图：

两个维度：第一维度：教师读书维度；第二维度学生读书维度。

三项措施：1、创设良好的读书环境

2、创设良好的读书机制

3、营造润泽的语文课堂

四项活动：每天办一份班级日报；（个人独做）

          　　　每周一进行一次阅读课；（小组合作）

          　　　每周四进行一次红领巾广播；（年级协作）