我让乒乓飞起来

众梓终于赢了。他高高地举起球拍，大喝一声“嘿！”。这是发生在和谐社区杯乒乓球比赛上的一幕。这一声是多么坚定，多么有力！这是怎么回事？

事情还得从头说起。从四年级起众梓就和长卫一起打球，他动作规范、协调，悟性又好，水平提高很快。虽然众梓的基本功很好，但是一到正式比赛的时候，他总是输给实力逊于自己的长卫。原因何在？在于他的心理素质。首先是紧张，造成动作变形，技战术发挥不出来，其次是气馁，输一两个球就放弃了。而这一次，众梓完全战胜了自我，这比他赢得比赛更有意义。在比赛中，他沉着、冷静。第一局11：7胜利，第二局13：15失败，第三局11：8胜出，以总比分2：1取得了全场的胜利，他在比赛的过程中 “敢打敢拼，不畏强手，节骨眼上不手软，关键时刻过得硬”，这些非智力因素都为他今后的人生旅途奠定了坚实的基础。现在上得了球场，今后的“人生的考场”还有什么上不了的呢？

最近，颁布的《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出，“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。”“体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。”所以，我们教育工作者更要重视体育工作。

2001年9月起，我们开展乒乓特色建设。在原有的基础上，融入了文化因素，提出了“乒乓飞起来、我心动起来”的口号，通过乒乓特色的开展，提高学生的判断能力、创造能力、应变能力；培养学生懂礼貌、守规矩、讲团结的好作风，使学生善于思考、做事负责、相互尊重、协调配合。

在具体实施上，我们编写了校本教材《乒乓飞起来》；每年进行两次联赛；创编了乒乓操；加强乒乓兴趣小组活动、校队训练。特别是以以乒乓报为纽带，激励学生办语文报、数学报、英语报、电脑报、生活报等。同时我们加强环境建设，现在已经建成：冠军之路，乒乓故事长廊，小系列橱窗，乒乓天地等设施，这些设施的最大特点就是人与设施的互动，使其成为会说话的设施。总之，北坊完小建成了以绿色为基本色调，以乒乓文化为主线的，充满人文之韵的校园。色彩之美、人文之韵是对学生潜移默化的影响，为育人提供良好的环境基础。

众梓的故事只是我们乒乓活动的一个缩影。我校的乒乓活动不但达到了预期目标，而且竞赛成绩喜人，在房山区比赛中获得了团体第二名4次，第三名1次，单打冠军1次，亚军2次,第三名6次，区级优秀教练员4人次，区级先进工作者1人次。经过四年的努力，我们使深远的的乒乓文化成为健康活泼、拼搏进取的完小文化。2005年1月，我校被评为区级“体育项目传统校（乒乓球）”。2006年6月8日，在我校召开体育传统校区级现场会,秦学民老师做公开课一节。边玉成老师参加市级“绿色耕耘”培训，北京教育学院的专家对完小的乒乓活动进行了录像，受到了领导、专家的好评。现在乒乓特色已经成为北坊完小的一张名片。