最初接触乐器是在刚上初中时。学校有各种兴趣小组：乐器、美术、无线电……我参加了乐器组，选学小提琴和扬琴。乐器都由学校提供。小组活动安排在每周三下午，由学校的音乐老师进行辅导。可是不久，由于父亲工作变动，我们家迁到了另一个城市，我的乐器学习也因此中断于萌芽状态。还记得刚会奏出成调的曲子时的那份喜悦，还记得那个曾在家中拉提琴的女孩的身影……

再次接触乐器是在刚上大学时。班里组织第一次政治学习。那时，班级都没有固定的教室，所以一些讨论学习之类的活动就以男生宿舍为单位，分组进行。我们班有三个男生宿舍。我们6个女生被分成三组。

我看见一张下铺上放着一件乐器，忍不住好奇地问：“这是什么乐器啊？”“吉他。”“哦，听说过。”我羡慕地望着。终于又问：“能不能让我看看？”“可以。”我坐到床边，小心翼翼地抱起吉他，下意识地摆好手势，轻轻地拨弄着琴弦。“你学过吉他？”“没有。” “看你的手势还以为你学过呢。”“我学过几天小提琴。”“难怪呢。”

那一天，那把吉他，重又勾起了我学乐器的念头。想学吉他，想有一把自己的吉他，但又不忍心向家里要钱。那时侯，我们家的经济条件并不好，虽不至于买不起一把吉他，可我觉得吉他于我是奢侈之求。终于，想到了办法，我可以每月从家里寄来的40元生活费中节省一点。除了家里给的生活费外，我每月还有14元助学金。学校通过了解每个学生的家庭经济收入情况和家庭成员情况，对符合资助条件的学生给予不同等级的助学金，以饭菜票的形式发放。大部分同学都能享受到。

寒假，带着省下的几十元钱，满怀希望地回家了。我不知道那些钱到底够不够。回到家，对父母说出了自己的想法，并赶紧声明不用他们给钱，我自己有钱，是从生活费里省下来的。父母同意了。回想当年，不禁哑然失笑：省下的钱，难道就不是父母的了？难道就是我自己挣的了？

终于如愿以偿。虽然几十元钱买到的只能是最便宜的，但我已很满足，很快乐了。

回到学校，买来相关书籍，开始自学。有机会时便请同学指点一番。终于能够自娱自乐了。我仿佛又看见了那个女孩的身影：一个人，静静地坐在床边，弹奏着一首首心曲。

工作后，忙碌使我渐渐疏远了吉他，直至将它束之高阁。

这两年，想学乐器的念头再次冒了出来，而且一度特别强烈，我甚至已去做了有关咨询。但最终没有付诸行动，因为没时间，没精力。

真希望还能用自己的双手弹奏出心灵之音，借乐抒怀......。